Qui ?

  Enseignants , professeurs et professionnels de l’enfance

  prêts à se remettre en question, à s’ouvrir à d’autres possibles et à s’y investir.

 

Quand ?

  Dès que la situation ne vous ressemble plus :

  Stress en début de cours ou en allant au travail

  Retards accumulés

  Emotions à fleur de peau

  Dialogue difficile avec les enfants,  les élèves, les collègues

  Votre travail ne vous motive plus autant

 

 Que faire ?

  Apprendre à connaître ses limites, ses besoins, ses valeurs

  Savoir gérer ses émotions

  Comprendre, accepter et agir efficacement  face aux divers comportements des élèves

  Découvrir les principes de gestion individuelle

  Améliorer la gestion du temps

  Se créer des habitudes efficaces et pertinentes

 

Comment ? 

  En lâchant prise sans laisser tomber

  En découvrant le fonctionnement de son état émotif

  En développant sa connaissance des besoins de l’autre

  En choisissant et respectant ses priorités

  En développant une attitude pro-active